为什么英语启蒙越早越好?

  • A+
所属分类:青少英语
有些事情越早开始越早收益,比如学英语这件事。很多现在已为人父母的八零后一代大部分都是从初中才开始学英语,背单词、记语法、题海战术,学习过程苦不堪言。搜索微信公众号(维特熊培优)了解更多教育咨询,育儿干货,学习资料。
发展到今天,很多父母意识到英语的重要性和越早开始学习的必要性,给孩子选择双语幼儿园。教学配置好的学校一年级就有英语课程,而普通学校则三年级开始学英语。更多的年轻父母意识超前,从孩子刚出生就有意识的进行英语启蒙。

 

据哈佛大学的一项研究显示:孩子开始学习外语的年龄越早,创造力、思辨思维、思维灵敏度就越强。

 

从出生开始,人类大脑通过视觉、味觉、嗅觉、听觉、触觉、实践六个途径进行学习。出生头三年,是一个孩子至关重要的时期,孩子的行为态度、想法等影响性格养成的诸多因素都基本上开始成型了。
孩子在形成自我意识之前,没有被周遭的现实情况和接收的信息铸造成固定的样子,孩子的吸收力就像海绵吸水一样将信息储存到大脑里。所以,三岁是孩子英语启蒙学习的重要年龄段

 

英语学习黄金期
3~6岁的孩子模仿和学习能力最强,这个年龄段的孩子不知道什么是好的什么是坏的,在法律上称为“无形为能力人”,所以,他们需要监护人。这个时候的孩子你让他学什么都学的特别快,而且像模像样。

 

布罗卡氏区
人类的语言中枢神经,学名布罗卡区,在3~6岁这个年龄段非常活跃,并且呈现上升趋势,这个时候孩子可以无意识学会很多东西,但在五岁以后明显下降,在12岁之前基本上呈平线增长的趋势,在十二岁以后,就关闭了。所以在我们小时候,初中才学习英语,非常困难,背单词背语法枯燥乏味,学习非常痛苦。

母语思维定势
三岁的孩子刚学会说话不久,母语思维还没有定势,这个时候,任何一门外语都可以让孩子作为第二母语来习得。而一旦形成母语思维,孩子看到英语,第一反应是先翻译。

 

没有其他学习压力
六岁的孩子开始上小学,面临着数学和语文的作业负担,和五岁之前的孩子比,要关注和学习的东西变得多了,注意力和脑容量都被分散在了其他学科上。所以三岁的孩子没有其他学科负担,可以很快乐的学习第二语言。

学习羞耻心

孩子上学以后学不会学不好,老师会批评,会点名,孩子就会自尊心受损,惧怕恐慌,对某门学科或者老师产生抵触心理,从而形成恶性循环。而三岁的孩子,即使犯错误多次也不会有太多负面心理,因为他还没有建立学习羞耻心。所以他们可以不断试错纠错。

 

综上所述,孩子学习第二语言的最佳年龄越早越好。父母拼尽全力给孩子提供更好的教育环境和教育资源,是为了什么,为了将来孩子可以有更多的选择,更自由的选择。

 

虽然道理听了很多,但很多父母依然不想过早的让孩子“那么累”,为什么会有这种想法,因为父母把自己学习英语的过程和方法代入到了孩子身上。这么一想,三四岁就要背单词确实蛮累的。可关键是,少儿英语学习并非我们那个年代死板的学习方式。

 

语言的启蒙学习前期以大量的持续的输入为主,然后才是输出。就像初生的婴儿即使什么也听不懂,但父母依然每天都会对他说话,直到两岁孩子开始开口讲话,就是前期大脑积累了大量的词汇语句,学习英语也是这个道理。
以维特熊少儿英语为例,前期的时候,以符合这个阶段孩子的心理、年龄特点的教学方式培养孩子的英语学习兴趣。课堂上通过一些英语小游戏、英文歌曲调动起小朋友的情绪,辅以孩子喜欢的动画、故事、绘本等,通过老师的肢体语言、行为动作等辅助小朋友更好的理解。

 

在少儿英语教学的过程当中,游戏多一点,书本少一点;故事多一点,词汇少一点;交流多一点,知识少一点;应用多一点,记忆少一点。当英语与实际生活联系的越多,孩子越能够体会到学习的乐趣。英语学习不能揠苗助长,也许一开始的学习效果并不显著,但在以后的学习中,你就会看到他们成为闪光点。学习英语的过程就是一个长期的、积累的持续性的拉锯战。

 

我们总是说不想让孩子输在起跑线上,然而还是有那么一小部分人生下来就站在了别人穷尽一生都无法企及的终点。但是那又怎样呢,作为父母,我们要做的就是努力给孩子创造更好的生活、教育环境,尽可能地让他们的路走得更平坦、更宽广。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: