幼儿学英语记忆单词有什么方法

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所属分类:青少英语

幼儿初学英语单词有什么方法?很多家长都知道在孩子四岁左右是最适合进行英语早教的时期,如果错过这个阶段,那么孩子接受英语的能力就会大大下降。下面来看看幼儿初学英语单词有什么方法呢?

幼儿初学英语单词有什么方法?

1、Rainbow words:

幼儿初学英语单词要有技巧的抄写单词。学校老师往往喜欢一遍一遍地让孩子们抄写单词,孩子们记不住,就再多抄写几遍,直到记住为止。有的孩子抄是抄了,可抄写的时候,心思不在抄写上,抄了半天,不知道自己在干什么。这也不能完全怪孩子,抄写实在是太枯燥乏味了些。抄还是要抄,只是换一种孩子们感兴趣的方式:

单词要写得很大。

每个单词只照抄三遍,每一遍用不同颜色的蜡笔或是彩色铅笔,一遍叠着一遍写。孩子可以根据自己的喜好,选用不同的颜色。

每页白纸A4写十个单词,写好后,就像一张艺术画,每个单词象彩虹一样漂亮。孩子们会很认真地描写,选色,写完后还会好好欣赏欣赏呢。

幼儿初学英语单词有什么方法

2、Word puzzle:

幼儿初学英语单词可以采用做游戏的方法来进行。英语国家的孩子们经常玩的文字游戏, 仅孩子们喜欢玩,大人也玩。

将孩子们新学的单词列在一边

画一个20*20的表格,填上字母,而这些新词都藏在这张表格里面

要求孩子将这些新单词找出来。

幼儿初学英语单词的过程中,孩子们必须不断仔细观察新单词的拼写,才能正确找出这些单词。孩子们的兴趣都非常高,非把它们找出来不可,我们的目的就达到了。

当幼儿刚刚开始接触到英语学习的时候,家长都希望孩子们可以很快的记住英语的单词,并且可以快速的学会运用。但是学生效果却往往事与愿违,很多孩子在记忆单词这块却显得特别困难。那么幼儿学习英语怎样记住英语单词呢?

幼儿学习英语怎样记住英语单词?

1、卡片记忆

自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。

2、观察记忆(大串联记忆法)

就是把两个以上极其相似的单词排列在一起记忆。

如:ice冰-rice米饭-nice美丽;

old老的-cold冷的-hold拿;

our我们的-your你们的-four四;

eat吃-meat肉-seat座位;

boy男孩toy玩具。

3、构词记忆

利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。07.图表记忆利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

4、游戏歌曲记忆

通过自己或集体间做游戏,在轻松愉快的气氛中进行记忆单词。也可以通过唱英语歌曲的方式来记忆。

幼儿初学英语单词有什么方法

5、字母组合变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础,加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下:

前面加字母,例如:is-his,ear-near/hear,read-bread。后面加字母,例如:hear-heart,you-your,plane-planet。

中间加字母,例如:though-through,tree-three,for-four。

减字母,例如:she-he,close-lose,start-star。换字母,例如:book-look/cook,cake-lake/wake/make/take。

调字母(即改变字母顺序),例如:blow-bowl,sing-sign,from-form。

另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。

如:把“sign”(记号)中的“ign”变成“ing”,重新组合成“sing”(唱歌),然后用“sing”记住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新组合成“are”(是),然后用“are”记住“ear”;把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新组合成“lake”(湖),然后用“lake”记住“leak”。

6、比较记忆法

比较是人们认识客观世界的重要手段,有比较才有鉴别,不经过比较就很难弄清事物的相互关系。

这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析,弄清它们的异同以进行记忆的方法。

如:

改变一个元音的词就能变换出不同的词:ball,bell,bill;

改变一个辅音的词就能变换出不同的词:fight,light,might,night,right,sight,tight;

音同而形义不同的词:sun和son,too和two;

音形相同而意义不同:light(光)和light(轻);

义相同:also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;

义相反:yes/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。

7、重复记忆法

重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生,二回熟,三回成师傅”,但这种重复不是简单的,机械的往复,而是有适当的间隔,休息,根据艾宾浩斯的遗忘曲线,人的遗忘从识记后便开始,先快后慢。因此,复习的时间间隔就应是先短后长。

应在第一次记忆后隔二十分钟记一次,第二天再记第三次,一周后再记第四次,一个月以后记忆第五次,这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。

幼儿初学英语单词的过程肯定是一个较为困难阶段,但是只要在英语学习的过程中孩子可以学得很开心,那么早教英语的目的就已经达到了。只要孩子对英语充满兴趣,那么学好英语只是时间的问题,切不可太过心急。

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