父母发音不准,1-3岁孩子如何教孩子学习英语

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所属分类:学习方法

来源:知乎  作者:小小精灵

1-3岁的孩子还太小,不适合上辅导班,父母自己在家教孩子其实是最好的方式。只是父母发音不标准反而会教坏孩子,所以建议口语不太好的父母让孩子借助手机电脑学英语,而非“亲自”教孩子。

具体怎么让孩子借助手机电脑学英语呢?

我觉得可以从Family(家庭)、Fun(趣味)、Feedback(反馈)三方面来谈。

 

一、Family(家庭)

1、父母要为孩子树立榜样

英语不好没关系,最重要的是在孩子面前展现出好的学习行为和积极学习态度。如果能和孩子一起学习英语,那是最好不过的,如果有一天,你的孩子可以教你念英语,纠正你的发音,岂不是一件很幸福的事情?

2、父母陪伴孩子一起学习

1-3岁的孩子还很依赖父母,如果父母能陪伴他们学习,那学习效果势必事半功倍。即使做不到全程陪伴,最起码不要一边要求孩子学习,自己却在旁边玩手机或者打游戏。

陪伴时要学会跟孩子有效交流,在这里教给家长们两个秘籍

1) 学会向孩子提问

举几个例子:

  • “宝贝,能不能告诉爸爸(妈妈),今天学习了几个新单词呀?”

帮助孩子养成回顾所学知识的习惯和意识

  • “故事里,字母‘f’开头的单词有几个呀?”

帮助孩子建立“规律”意识,面对知识,学会归纳和总结

  • “这个单词怎么读,能不能教教爸爸(妈妈)?”

让孩子主动开口,当孩子在教别人的时候,可以提升他的自信,也是他消化吸收知识的有效方法

2)给予孩子及时的反馈

这个会在后文feedback中详细说。

二、Fun(趣味)

小孩子自制力差,也很难集中注意力,如果学习的过程和形式不有趣,孩子很快就会被转移注意力。家长也可以试试以下几种方式:

1、听英文儿歌

英文儿歌的歌词都很简单并且有很多重复,非常适合1-3岁在幼儿期刚开始学英语的孩子。

使用方法:

  1. 作为背景音乐播放,给孩子“磨耳朵”,让孩子感受英语口语的韵律和节奏;
  2. 学唱儿歌

推荐几个油管上英文儿歌做得较好的UP主,Super Simple Songs,Pinkfong,LooLoo Kids,ABCkidTV,反正我孩子都很喜欢听,国内应该有人搬运资源。

2、看英文动画

幼儿英文动画一集时长在5-10分钟左右,家长也不用担心孩子会上瘾或者会伤眼,而且好的动画往往有很好的教育意义。

挑选动画时,一定要选专门为1-3岁孩子制作的动画,像小猪佩奇,花园宝宝,小鼠波波,蓝色小考拉,孩子基本都看得懂并且乐于接受。

另外也不用孩子完全看懂,重点是让孩子感受韵律和节奏,培养兴趣,只要孩子愿意看,喜欢看,家长可以先搁置孩子是否“看懂”的问题。

家长最好陪同孩子一起观看,孩子有疑惑时,家长可以适当解说,帮助孩子理解剧情。

3、读英文绘本

绘本顾名思义就是“画出来的书”。整本书以图画为主,可以连贯成为单一完整故事,即使把整本书的文字全部拿掉,读者光靠书中的图还可以知道整本书的故事内容在说什么。

绘本怎么读:

读绘本前

家长需要先做好预习准备,事先了解故事的大概内容和查好不认识的单词或者发音不准的单词,保证阅读的流畅性。

第一遍 只读图画

  • 1)正式读绘本故事前,家长可以先让孩子看封面、封底、扉页,引导孩子根据图画中的信息预测的故事的内容,让孩子发挥想象力,然后家长再给孩子介绍故事的主旨,主题和大概的内容
  • 2)以孩子的节奏为标准,给他们足够的自由。孩子的阅读速度可能较慢,这时家长需要保持耐心,给他们充分的时间。也可以允许孩子自己随意翻书,翻到哪就读哪儿。可以对某一张图画展开讨论,不是一定要讲一个完整的故事。
  • 3)适时适度地向孩子提问,引导孩子观察细节,推测故事的发展。比如可以问孩子:“宝贝猜猜看,下一页会是什么内容呢?”

第二遍 配合图画读英文文字

  • 4)出现不认识的单词时,引导孩子借助图画进行猜测,不提倡家长直接将英文翻译成中文
  • 5)用指读的方法,读绘本时用手指指向对应的图画或文字,这样可以训练孩子们从左到右的眼球运动,帮助孩子更好地理解和认读。
  • 6)阅读时可以用肢体动作或者有趣的声音模仿角色,让阅读的过程更有趣。

第三遍 听音频和跟读

  • 7)不建议父母自己读绘本给孩子听,除非你的英语口语非常好。家长可以购买带有配套mp3的原版绘本,或者从网上下载英语绘本朗读音频。在陪孩子阅读完绘本内容后放给孩子听,边听边用手指着英文,让孩子知道正在读的单词对应的是绘本上的哪个词,然后让孩子跟着大声朗读,练习口语。

读完绘本后

  • 8)向孩子提问,引导孩子总结归纳和复述故事情节
  1. “宝宝,能不能告诉爸爸(妈妈),今天的故事里有几个新单词呀?”

帮助孩子养成发现新知识,对比旧知识的学习习惯

  1. “故事里,字母‘f’开头的单词有几个呀?”

帮助孩子建立“规律”意识,面对知识,学会归纳和总结

  1. “今天长颈鹿(giraffe)和山羊(goat)之间发生了什么故事呀?

帮助孩子复述故事情节,通过这个方法可以让孩子熟悉故事的结构脉络,为主动阅读打下良 好的基础。

  • 9)孩子很喜欢重复,同样的故事可以多读几遍,以加深理解。

4、融入生活

上面三种方法主要是向孩子大量输入英语,输入之后自然要输出。家长可以在日常生活中多多引导孩子使用英语,把英语学习融入到日常的生活场景中,比如看到菠萝就可以问孩子“菠萝的英语是什么呀”,早上跟孩子用good morning打招呼等。

上述四种方法家长可以先全部尝试一遍,然后根据孩子的偏好决定以哪种学习方式为主,在学习素材也要选择孩子喜欢的题材和类型,总之孩子自己喜欢才是最重要的

三、Feedback(反馈)

反馈可以让孩子知道你一直在关注着他,你知道他付出的努力和他取得的进步,并为此而开心和骄傲,这对孩子来说是极大的鼓励和动力。

1.反馈要及时、具体

及时:在孩子学完一首儿歌或者看完一集动画后,随机给予反馈。

具体:不是一句简单的“加油”或者“宝贝真棒”就行,举几个正确的例子:

  • “宝贝今天又掌握了X个单词,真棒!”
  • “宝贝这周看了X集的英语动画,真厉害!”
  • “宝贝的发音真好听,爸爸很喜欢!”
  • “宝贝能再唱一遍儿歌给妈妈听嘛?”

2.孩子表现不好时,家长应该如何反馈

首先不可以批评指责孩子,因为会挫伤孩子的自信心和积极性,对于学习来说兴趣和积极性是非常宝贵的火苗,它有时甚至比对错更为重要。

其次也不能盲目地鼓励孩子,反馈必须是正确的、客观的,比如称赞一个发音不标准的孩子发音很好会让孩子一直错下去。

可以采用避重就轻的方式,重点鼓励他做得好的部分,对于做得不好的部分,避而不谈就好,这就需要家长善于发现孩子在学习过程中表现出来的优点。如果实在想指出错误也一定要注意方法,点到为止即可。

最后想说的话,英语学习是一个循序渐进的过程,需要长期坚持才能出效果,家长不必过于心急,更不能半途而废,孩子大多三分钟热度,作为家长要在一旁积极引导。 你为孩子付出的每一分努力都可能影响并改变孩子的一生。

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